Gyvenimas

5 Socialinės emocinės kompetencijos, reikalingos visiems studentams

5 Socialinės emocinės kompetencijos, reikalingos visiems studentams


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Yra daug įvairių būdų, kaip mokiniai patiria stresą mokyklose, pradedant standartizuotais ar aukšto lygio testais ir baigiant patyčiomis. Norint geriau aprūpinti mokinius emociniais įgūdžiais, kurių jiems prireiks, kol jie mokysis, baigę mokyklą ir įsidarbinę. Daugelis mokyklų priima programas, padedančias palaikyti socialinį ir emocinį mokymąsi.  

Socialinio-emocinio mokymosi arba SEL apibrėžimas yra toks:

„(SEL) - tai procesas, kurio metu vaikai ir suaugusieji įgyja ir efektyviai taiko žinias, požiūrį ir įgūdžius, reikalingus emocijoms suprasti ir valdyti, kelti ir pasiekti teigiamus tikslus, jausti ir parodyti empatiją kitiems, užmegzti ir palaikyti teigiamus santykius ir priimti atsakingus sprendimus “.

Švietimo srityje SEL tapo būdu, kuriuo mokyklos ir rajonai derino veiklas ir programas, susijusias su charakterio ugdymu, smurto prevencija, kovos su patyčiomis, narkotikų prevencija ir mokykline drausme. Esant tokiam organizaciniam skėčiui, pagrindiniai SEL tikslai yra sumažinti šias problemas, gerinant mokyklų aplinką ir gerinant studentų akademinius rezultatus.

Penkios socialinio-emocinio mokymosi kompetencijos

Tyrimai rodo, kad norint ugdyti SEL aprašytas žinias, požiūrį ir įgūdžius, studentai turi būti kompetentingi arba turėti gabumų penkiose srityse: savimonės, savitvarkos, socialinio sąmoningumo, santykių įgūdžių, atsakingo sprendimo. darymas.

Šie šių įgūdžių kriterijai taip pat gali būti naudojami kaip aprašymas studentams, norintiems įsivertinti. Bendradarbiaujant akademiniam, socialiniam ir emociniam mokymuisi (CASEL) šios gebėjimų sritys apibūdinamos kaip:

  1. Savivoka: Tai yra studento sugebėjimas tiksliai atpažinti emocijas ir mintis bei emocijų ir minčių įtaka elgesiui. Savimonė reiškia, kad studentas gali tiksliai įvertinti savo stipriąsias puses ir trūkumus. Sąmoningi studentai turi pasitikėjimo savimi ir optimizmo.
  2. Savivalda: Tai yra studento sugebėjimas efektyviai reguliuoti emocijas, mintis ir elgesį skirtingose ​​situacijose. Gebėjimas savarankiškai valdyti apima tai, kaip mokinys sugeba valdyti stresą, kontroliuoja impulsus ir motyvuoja save - studentą, kuris gali savarankiškai valdyti, nusistatyti ir dirbti siekdamas asmeninių ir akademinių tikslų.
  3. Socialinis sąmoningumas:Tai yra studento galimybė naudoti „kitą objektyvą“ arba kito žmogaus požiūrį. Socialiai suprantantys studentai gali įsijausti į įvairaus išsilavinimo ir kultūrų žmones. Šie studentai gali suprasti įvairias socialines ir etines elgesio normas. Socialiai suprantantys studentai gali atpažinti ir žinoti, kur rasti šeimos, mokyklos ir bendruomenės išteklių bei palaikymo.
  4. Santykių įgūdžiai:Tai yra studento galimybė užmegzti ir palaikyti sveikus bei naudingus santykius su įvairiais asmenimis ir grupėmis. Studentai, turintys stiprius ryšių įgūdžius, žinantys, kaip aktyviai klausytis, geba aiškiai bendrauti. Šie studentai bendradarbiauja, nepaisydami netinkamo socialinio spaudimo ir geba konstruktyviai derėtis dėl konflikto. Studentai, turintys stiprius santykių įgūdžius, gali ieškoti ir pasiūlyti pagalbos, kai to reikia.
  5. Atsakingas sprendimų priėmimas:Tai yra studento sugebėjimas konstruktyviai ir pagarbiai pasirinkti dėl savo asmeninio elgesio ir socialinės sąveikos. Šie pasirinkimai grindžiami etikos standartų, saugos klausimų ir socialinių normų laikymusi. Jie gerbia realų situacijų vertinimą. Studentai, kurie demonstruoja atsakingą sprendimų priėmimą, gerbia įvairių veiksmų pasekmes, savo ir kitų gerovę.

Išvada

Tyrimas rodo, kad šios kompetencijos veiksmingiausiai mokomos „rūpinantis, palaikančia ir gerai valdančia mokymosi aplinka“.

Socialinio-emocinio mokymosi programų (SEL) įtraukimas į mokyklos programą yra žymiai kitoks nei matematikos ir skaitymo testų programų siūlymas. SEL programų tikslas yra ugdyti studentus, kad jie būtų sveiki, saugūs, įsitraukę į iššūkius ir palaikomi už mokyklos ribų, taip pat į kolegiją ar karjerą. Tačiau gero SEL programavimo pasekmė yra ta, kad tyrimai rodo, kad tai lemia bendrą akademinių pasiekimų pagerėjimą.

Galiausiai mokiniai, dalyvaujantys mokyklose siūlomose socialinio-emocinio mokymosi programose, išmoksta nustatyti savo stipriąsias ir silpnąsias puses kovojant su stresu. Individualių stipriųjų ar silpnųjų pusių žinojimas gali padėti studentams išsiugdyti socialinius ir emocinius įgūdžius, kurių jiems reikia norint sėkmingai įsitvirtinti kolegijoje ir (arba) karjeroje.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos